放下固有觀念,才能大膽假設 探究式閱讀 從閱讀到理解之間,我們「探究」。閱讀素養先鋒推手黃國珍,再次爬梳「閱讀理解」內涵的重磅力作。在一○八課綱,所有知識需要靠「探究與實作」昇華為素養的關鍵時刻,國珍老師這一本新書,像一場素養大旱時的及時雨…