孩子的成績好，做父母的自然高興。可是，學習成績是相對的，優秀的學生通常只是一小部分，肯定有不夠理想甚至成績很差的孩子。這個時候父母如果不善加引導，孩子很容易喪失對學習的興趣，覺得自己什麼都不行。所以假如孩子的學習成績不理想，做父母的千萬不能這麼說……

禁句1：
你肯定心思沒用在學習上

家長都希望自己的孩子有一個美好的未來，有出人頭地的一天，所以特別看中孩子的學習成績。「每一分，都是學生的命根」。現實生活中，總會有一些家長把對孩子的態度好壞直接與學習成績的好壞掛鉤。在孩子學習成績沒考好的時候，家長總是既生氣又擔心。以為孩子貪玩，平常不用心學習，總是想和做些沒有用的事情。於是家長會用責怪的語氣說：「你肯定沒用心在學習上」、「你把心思用在學習上好不好」、「你用點心思在學習上也不至於到今天這個地步」等等。

嘉月平時在班上學習成就優秀，是個愛學習、守紀律的好孩子。平常，她的愛好就是唱歌聽歌，那一首首動聽的流行音樂就是她的最愛。在生日那天，愛她的媽媽還給她買了價值兩千元的MP3音樂播放機。這下子，嘉月可高興了。很多時候，她總是一邊聽音樂，一邊學習或是寫作業。

快到模擬考試了，媽媽勸她以學習考試為重，先別聽歌曲了。她果真把心思放在了這次考試上，好好的學習起來。

一週後，考試成績出來了，嘉月的成績不太理想，在班上排名退步了8名。媽媽看著成績單和排名表生氣了：「你肯定心思沒有用在學習上，考試竟然退步了8名？啊，你知不知道，這樣的成績多麼讓媽媽傷心？以後，不許再聽音樂了，給我老老實實學習，寫作業。」

嘉月對自己學習成績排名的退步也感到難過，可是她想這並非是自己愛聽音樂，沒把心思放在學習上的結果，考試不好、排名吊車尾的原因有很多方面的。可是媽媽就這樣武斷說自己，誰不想考個好成績呢？沒用心思，沒用心思的話，早就倒數前幾名了。嘉月對媽媽說：「媽媽，我用心了，可就是沒考好……」「還跟我頂嘴？你要是用一點心思，考試成績會這麼差？」

面對媽媽的不可理喻，面對自己成績退步的事實，嘉月傷心極了，她決心再也不聽音樂了，省得給媽媽留下藉口。

從此，家裡少了音樂聲，嘉月也拼力學習，努力讀書。嘉月小小的年紀，眼睛的視力明顯越來越差，整個人也瘦了。起初媽媽還暗自高興，以為女兒真的把心思全用在學習上了，這是好事，就沒有在意。到了又一次考試那天，媽媽正等著聽女兒的好消息，老師忽然從學校打來電話：因為精神高度緊張，壓力過大，嘉月身體疲憊，一度昏倒在考場上。這下媽媽焦急的要哭了…… 家長關心孩子的學習好壞，希望孩子用心學習無可厚非，但是不能一味的壓迫孩子，放棄一切其他的「雜念」，只知道學習。況且，孩子一次考試成績的不理想，並不能說明孩子這次就肯定是學習沒用心。如果是忽然生病了，考試中受到意外的干擾，甚至僅僅一時的心情不好或粗心大意等，都可能讓一個平時用心學習，努力上進的孩子考試成績不理想。

家長僅僅用一時成績的好壞來判斷孩子學習是否用心，是武斷和偏頗的。其實，孩子都有貪玩的性格特點，孩子除了學習之外，有些自己的愛好，比如聽歌、畫畫等，是調節大腦，有益身心的，可以讓孩子枯燥的學習變得有趣起來，讓單調的學習生活變得豐富起來。心思在學習之外，反而比一門心思學習要效果好得多。

故事中的嘉月同學透過聽歌曲來緩解緊張的學習，身心都得到了放鬆，僅僅因為一次考試不理想，媽媽就責怪孩子學習不用心，迫使嘉月丟掉自己的愛好（聽音樂），把心思完全用於學習。結果孩子是在賭氣中學習的，表面心無旁騖，實則壓力很大，心情焦躁。到了考試那天，自然要爆發危機了。

專家建議：如何讓孩子把心思真正用在學習上

1.家長要分析孩子的心理特點，把握好孩子學與玩的尺度

平時，家長要多讀些有關孩子心理教育的圖書，了解相關知識，不要給孩子太多的壓力和苛求。除了學習之外，孩子有些別的愛好，喜歡一些兒童們的玩具和做孩子們的一些遊戲等，都是正常的，是孩子的天性，也是不會對學習產生太壞的影響的。當孩子過於沉湎於某些玩具和事情中（包括學習）時，都是不好的情況。家長要把握好孩子學與玩的尺度，做到善於分析，善於引導，讓孩子把心思放在學習上，玩成為學習的調節。

2.即使孩子沒把心思用在學習上，家長也要先弄清楚為什麼

現實中，也有一些孩子喜歡做一些在家長看來古怪的事情，比如老師研究花草，觀察螞蟻等小動物……這些在家長看來都是玩，可能是「研究」的表現，其實，家長要了解情況後再做判斷，比如孩子的觀察和研究是為了寫好作文，是為了完成老師布置的作業，而家長在不了解內幕的情況下武斷指責孩子不用心學習，孩子怎麼不會感到委屈呢？家長的指責和批評肯定給孩子造成心理傷害，影響孩子的學習成績。

3.家長要給孩子解釋的機會，讓孩子認知到自己的原因

讓孩子把心思用在學習上，不是父母的要求要多嚴格、壓力有多大就可以實現的，要懂得多傾聽孩子的心裡話。是否是沒有用心思學習，成績好壞的原因到底如何等等，家長最好讓孩子自己講出來，說清楚。同時，家長要分清楚原因和藉口的區別，要讓孩子說真話。只有孩子自己分析出其自身學習成績不好的原因，解釋清楚事實真相，進而避免和改正錯誤，自己把心思拉回到學習中來，才能讓孩子真正真心的用功學習，進而實現家長和孩子的提高成績的理想與希望。

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