病毒比108 課綱，更快翻轉學習觀念、遠距商機

這波疫情，被視為是全球教育界的破壞者，點燃了改變之火。根據聯合國統計，截至四月中，全球一百九十一國、十五億學生被迫停課，九成學生得在家遠距學習，台灣是少數能照常上課的國家。

製作人●劉佩修 文●李雅筑、侯良儒 攝影●陳宗怡 編輯●周盼儀 設計●陳皜 但是，學校絲毫不敢鬆懈，師生進校園得量體溫、戴口罩，更有學校謝絕外賓。四月二十日，防疫出現破口，全台二十一萬人收到「自主健康管理」簡訊，再度讓學校繃緊神經。五月就是國中會考，國三的學生與家長尤其緊張。

為了守住「停課不停學」，教育部在三月十日要求各縣市教育局處，調查學生的軟硬體設備狀況，發現號稱「科技島」的台灣，竟有一二％的國中小學生家裡無行動載具，一○％的學生無網路可使用。

現在，是一○八課綱上路的第一學年，從國小到高中端，包括科技領域課程或自主學習計畫，都需要完善的科技設備與具有數位腦的老師。但在教育現場，離這目標，仍差一大截待追趕。

一株病毒，卻意外成為最大推力，將台灣中小學十九萬老師、二百四十二萬名學生 教育圈、設備商動起來 十萬老師大連線、宏碁新設臨時產線

三月十六日，台南大灣高中老師鄭博仁受邀開直播做教學，委託人是美國北加州中文學校聯合會。美國在三月陸續停課，當地老師急忙找救兵。直播這天，吸引美國、台灣、印尼、德國、南非、阿根廷等逾十國、全球六百多名華人老師大連線，因時區不同，有人熬夜、有人早起，通通是為了學習線上課程的教學設計。

這段日子，在臉書和Line的教師社群裡，大家支援前線、交換教學方法，分享最私密的心得戰略。擁有十萬名老師的教師社群「溫老師備課Party」，老師分享線上課程備課做法、電子互動競賽和玩法等資源。 在偏鄉，台灣東北角貢寮，以澳底國小為首的五所小學從三月初開始，朝會和上課都在線上舉辦，已經連續演練了三十天。在建中，老師在課堂上請學生拿出手機，所有人上線測試直播平台功能。

同時，設備商也動起來；硬體方面，筆電、平板、麥克風、視訊鏡頭等產品都大缺貨，現在需求夯到生產教育筆電Chromebook的宏碁，還在汐止總部新設一條臨時產線；台灣教科書出版社雙雄南一和翰林，疫情期間線上教學訂戶大增，更讓他們決心投入資源，開拓雲端市場。

外媒、專家預言危機 無法整合、升級的學校將被淘汰

疫情，讓原本就是大趨勢的遠距教育進度飛奔向前。疫情終會結束，但改變已經發生。

「 我們回不去了！」 經濟合作暨發展組織（OECD） 教育和技能主席、PISA負責人安德列（Andreas Schleicher）接受芬蘭教育機構採訪時指出，疫情讓學生懂得在線上找到全世界最適合自己的老師。他更預言，未來學生回到學校會要求更多，學生會告訴老師，怎麼學更好，這是學校的新難題。

《富比世》（Forbes）近期報導更指出，明年無法整合線上和線下學習資源的學校，將會越來越落後，接著被淘汰。

這也是台灣教育界的數位轉型關鍵時刻。

「這是台灣教育升級的轉機，得把握機會，否則，我們教學現場就會回到過去！」影響力擴及全球華人教師圈、學思達教學法創辦人張輝誠認為，過去，台灣僅有少數老師推行資訊融入教學，多數老師在觀望，「因為缺乏改變誘因，沒動力，也就沒能力。」

台大電機系教授葉丙成觀察：家長觀念最難改。他說，多年來，即便有第一線老師導入數位教學，包含看影片或是線上討論作業，但常遭到投訴，因為家長不喜歡孩子用手機、用電腦，更遑論線上學習。

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