家長篇》線上學習常態化，父母不能再甩鍋了

該管帳密嗎？何時能玩樂？爸媽變老師８大教養守則

文●林喬慧 攝影●陳宗怡 當線上學習成為趨勢，家長角色比以往更重要，必須當責。

雲端有無限資源，但也有無限誘惑，尤其國小與國中生，是價值觀與學習態度的養成期，當學習場景轉到家裡，家長該如何從旁協助？商周訪問優良教師、親子專家，從時間管理、教養觀念等八大方面，提供建議指南，讓爸媽心安不慌張。

1 父母要當責！代替老師扮監督者

首先，跟孩子把話講清楚，線上課程只是場域的轉變，不能因為不在學校就鬆懈。父母也必須認清一件事，必須替代老師成為監督角色。

2 制定行程表，培養孩子學習慣性

專家們都認為制定一份行程表是必要的。家長事前理解課程狀況，甚至印出來貼在學習區，讓孩子保持學習慣性。

3 用科技管理：親子合訂娛樂時間

「保證孩子有網路休閒時間。」親子作家彭菊仙建議，清楚劃分網路學習及娛樂時間，可減少孩子上課期間分心機率。至於休閒時間多長，親子可一起討論。

她指出，可透過Google Family Link軟體、電信業者的上網時間管理機制，控制家中網路開放時段，同時限制孩子帳號連結交友軟體、網站等未成年不宜的內容，系統也可提供每天花在各App時間，藉此掌握小孩網路世界。

4 共同回顧成果，不要吝嗇給鼓勵

針對小學中低年級孩子，可將線上課表印出，每次課程結束後，請孩子評量當天表現，給予鼓勵。彭菊仙說，家長要與孩子一同回顧學習成果，從旁掌握學習進度與狀況，表現好，可蓋上大大笑臉章，大方給予鼓勵，相反，也直接蓋上哭哭臉章。

年紀越小的孩子越坐不住，父母可挑出孩子最不擅長的章節，陪他一起聽課、討論。中高年級、國中的孩子，則必須多溝通，讓孩子清楚知道，學習是他的責任。 5 在家學習區，得讓家長「看得到」

家長可協助在客廳等公共空間，安排特定區做為線上學習專區，「讓大人隨時照看得到，避免他在房間受其他事物干擾分心。」親職作家陳安儀說。

彭菊仙則建議，情況允許下，可要求孩子將課程聲音放出來，家長透過背景音，掌握孩子是否跑去看其他頻道，或玩遊戲、上網等其他事。

若孩子抗拒在公共區域線上學習，先理解孩子抗拒的原因，再將自己疑慮提出，藉由溝通找出雙方都可接受的底線。但她說，「不鼓勵讓十八歲以下的孩子在房間使用3C產品，每一次新事件的發生（例如疫情推動在家學習），都是家長重新制定3C產品使用規則的好時機。」

6 私事和情緒，別帶進親師Line群組

遠距教學也讓師生與家長間網路互動變多，可藉此教導孩子社群規則。曾獲北市特殊優良教師及Super教師獎的雙蓮國小教師郭俊成建議，使用Line群組溝通原則是：情緒及私事不在公開群組討論，打電話、視訊或私訊都是較佳選擇，可避免文字引起誤會。

7 孩子不到14歲，帳號密碼要掌握

現代孩子大量使用網路，父母必須負責保護監督責任，彭菊仙建議，「應完全掌握十四歲以下孩子在網路上的所有帳號與密碼。」原因是刑法規定，十四歲以下不用負行為責任，十四到十八歲負部分行為責任，「代表太小的孩子根本不能為自己行為負責，可以拿出法條證明給孩子看。」

但父母也要做到、且讓孩子知道，除了特殊狀況，自己不會沒事管他在網路的言行，建立彼此信任，以免孩子為避免責罵而造假。十四到十八歲孩子，雖不用再掌握密碼，但要跟孩子溝通：「當我發現你有異狀，很抱歉我得看看你的手機，理解你發生什麼事。」

若遇上網路霸凌，須教育孩子，第一步先截圖保存證據。若孩子招架不住，父母不是幫著孩子反擊，而是帶著證據、尋求外援，如學校、警方、司法等機構，同時鼓勵孩子離開該群組，避免心靈繼續受傷，除了陪伴，也可尋求心理諮商等協助。

8 幫孩子找學伴，建立共學團體

除事前試用各線上學習平台、打聽評價，為孩子把關外，家長也挑選具進取心的同學，主動幫孩子建立共學團體，制定共同進度表。尤其是國中生，同儕影響更甚家長，學伴的存在，一來良性競爭，二來彼此也能互相指導，父母只要掌握約略進度，扮演協助角色即可。

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