亞里斯多德（Aristotle，西元前384—前322），古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生，亞歷山大的老師。
作為一位百科全書式的科學家，亞里斯多德幾乎對每個學科都做出了貢獻。他的寫作涉及倫理學、形而上學、心理學、經濟學、政治學、教育學、詩歌，以及雅典法律。亞里斯多德的著作構建了西方哲學的第一個廣泛系統，包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學。
第一節 吾愛吾師，吾更愛真理
站在課堂正中央的，是一位鬚髮雪白的老人，他身上穿了一件亞麻布的長袍，腳上是一雙涼鞋，動作舉止十分誇張。
張時萌一臉黑線的腹誹道：「這難道是什麼模仿秀嗎？」
然而，當老人一開口，張時萌便被深深地吸引住了：「各位午安，我是各位的邏輯學導師，我的名字，叫亞里斯多德。」
張時萌看著周圍人，有上班族，還有一些學生，除了幾個新進來的人外，其他人的表情都是一臉淡定。張時萌的後輩同事對她調皮地眨眨眼，拉著她找了一個地方坐下。
剛坐下，亞里斯多德老師用蒼老的聲音說道：「今天，我在這課堂中，以各位導師的身分，教授各位邏輯學知識。各位也應當知道，我也有一位著名的老師，他便是柏拉圖。」
眾人聽聞柏拉圖的名字，不由得紛紛點頭。
亞里斯多德老師的眼神裡充滿了憧憬，他說道：「在眾人之中，他是唯一的，也是最初的⋯⋯這樣的人啊，如今已無處尋覓！」
然而，亞里斯多德老師的深情表白，學生們似乎並不買帳。一位西裝革履的年輕人笑著說道：「亞里斯多德老師，您說您崇敬您的老師柏拉圖，但您在哲學思想的內容和方法上，與您的老師柏拉圖卻存在嚴重的分歧，您甚至不留情面地批評自己恩師的錯誤，這又怎麼解釋呢？」
張時萌不由得暗自咋舌。她已經百分之百相信，眼前的人就是亞里斯多德，這位年輕人如此出言頂撞，亞里斯多德老師難道不會生氣嗎？
張時萌用餘光看了看周圍，果然很多學生的臉上都露出了一絲擔憂。
圖1-1 吾愛吾師，吾更愛真理
然而，亞里斯多德老師卻和善地笑了笑：「在探究真理的道路上，我怎麼能畏懼權威和傳統呢？我確實很崇敬我的恩師，但我不能因為他是我的恩師，就對他的錯誤熟視無睹，我不能讓愚敬盲目了自己的雙眼。」（見圖1-1）
亞里斯多德老師看著一臉若有所思的學生們，用滄桑的嗓音說道：「雖然我是柏拉圖的學生，但卻拋棄了恩師的唯心主義觀點。我的恩師認為，理念就是實物的原型，理念是不依賴於實物而獨立存在於這個世界上的。但我不這麼認為，我認為世界就是由各種各樣的東西組成的，它們本身的形式與質料和諧一致地共同組成了這個世界。」
張時萌知道，亞里斯多德老師有一個著名的理論：「質料」即事物的組成材料，而「形式」則是每一件事物的個別特徵。
亞里斯多德老師彷彿看到了張時萌的想法，笑著說道：「就比如一隻撲扇翅膀的雞，這隻雞的『形式』就是它會撲扇翅膀、會打鳴，或者會下蛋等。當這隻雞死掉時，雞的『形式』也就不存在了，唯一剩下的就是雞的『質料』。」
學生們都紛紛點頭。在現在的科學條件下，大家都知道世界是唯物的，但在古希臘時期，尤其在柏拉圖老師的光芒下，亞里斯多德敢於思考，能向權威抗爭確實是一件很不容易的事情。
亞里斯多德老師的神情很縹緲，似乎思緒已經把他帶回了遙遠的過去。他用滄桑的語氣說道：「柏拉圖老師斷言道，感覺不可能是真實知識的泉源，而我卻認為，知識就是起源於感覺。在當時，我的這些思想已經包含了一些唯物主義的因素。」
張時萌被亞里斯多德老師的語氣和神色深深地感染了，她不由得想到自己在律師事務所的一位前輩。這位前輩是張時萌在大學期間的一位學長，無論是學習還是社團都相當優秀，因而也擁有了一大批校園「粉絲」，張時萌就是其中的一員。
畢業後，張時萌來到了前輩所在的律師事務所，前輩也認出了張時萌，並且在第一天就給了張時萌一個「忠告」：做律師，不是要還原真相，而是要維護你客戶的最佳利益。
張時萌一直把前輩的這句話奉為金玉良言，甚至沒有考慮過這句話是否正確。如今聽了亞里斯多德老師的一番話，張時萌才意識到自己被前輩的「光芒」迷住了雙眼，失去了自己的思考。
亞里斯多德老師說道：「我其實和我的恩師一樣，認為理性方案和目的是一切自然過程的指導原理。可是我對於因果性的看法比我的恩師更為豐富，因為我接受了一些古希臘時期對這個問題的看法。」
有位看起來像學生的女生舉手示意，在得到亞里斯多德老師的允許後，便開口問道：「亞里斯多德老師，請問您公然向恩師的權威進行挑戰，輿論沒有對您產生毀壞性的影響嗎？即便是現在這個年代，對恩師尤其是權威提出挑戰，也會被惡毒的輿論壓得喘不過氣！」
亞里斯多德老師對這位女生笑著擺了擺手，示意她坐下後，很坦然地說道：「當然，我的想法在當時也引來了很多人的指責，他們說『亞里斯多德是背叛自己恩師的忘恩負義之徒』。然而，我對他們只回敬了一句話：『吾愛吾師，吾更愛真理！』」
這句響徹歷史長河的話，也讓在場的學生們的心緒久久不能平息。
第二節 關心邏輯，更關心人生
亞里斯多德老師的「吾愛吾師，吾更愛真理」讓在場學生們的心情久久不能平復。張時萌也從亞里斯多德老師身上學到了邏輯學的第一課：學會自己思考，挖掘真理比討好權威更重要。
亞里斯多德老師席地而坐，對學生們笑道：「雖然我和我的恩師柏拉圖站到了真理的對立面，但不可否認，也正是他成就了今天的亞里斯多德。」
一位中年男子挺直了背，對亞里斯多德老師說道：「請問，我們應該如何做，才能像您一樣優秀呢？我不想過沒有意義的人生。」
亞里斯多德老師笑著回答道：「我在很多場合都說過，優秀是一種習慣。至於如何過更有價值的人生，我認為要靠邏輯學。在人生的岔路口，我們都會面臨很多選擇。人生其實說白了，就是邏輯思維的不斷選擇，進而疊加在一起形成的結果。」（見圖1-2）
大家都紛紛點頭。人生的岔路口太多，需要做的選擇也太多。如果沒有邏輯學基礎，就很有可能做出錯誤的選擇，對自己造成不利的影響，甚至讓自己後悔一生。
圖1-2 選擇
亞里斯多德老師接著說道：「有的人在選擇的時候，總喜歡另闢捷徑，覺得與眾不同的路更能讓自己獲得滿足；有的人則喜歡踏實本分，一步一個腳印地走別人走過的路。我們不能說哪種人生更有意義。其實從機率上來講，懂得邏輯學的人通常會選擇大機率的途徑來完成。」
亞里斯多德老師看著一臉迷惑的學生們，無奈地笑著解釋道：「選擇大機率事件途徑完成一件事，就說明你成功的把握更大。如果你能力不夠，卻還要鋌而走險、兵行險招，走別人未走過的路，沒有可以參考的經驗，失敗的機率和風險就會很大。」
學生們點頭稱是，張時萌自己就是喜歡特立獨行、另闢蹊徑的人。用同事的話來說，就是「年輕人總愛與眾不同」。如今聽了亞里斯多德老師的一席話，張時萌這才茅塞頓開，發現自己在邏輯學方面還差了十萬八千里。
亞里斯多德老師趁熱打鐵道：「當然，就算你一步一個腳印，按照前人的腳步走，也要注意不要複製前人的經驗。」
一位穿著隨意的年輕人忍不住張口就問：「這又是為何呢？」
亞里斯多德老師攤手道：「我上節課剛說過，你們要學會自主思考啊。各位想一想，經驗是一個人在當時、當地及根據自己的實際情況做出的選擇，每個人的情況都不一樣，遇事時的時間、地點、人物也是不斷變化的，所以經驗是不能複製的，但本質可以複製。認識了事物的本質才更有利於成功。」
大家紛紛頷首表示贊同。
亞里斯多德老師感嘆道：「邏輯學對人生的作用實在是太大了。我經常對人們說，人生頗富機會和變化。人在最得意的時候，會有最大的不幸光臨。這句話在東方也得到了同樣的認證：禍兮福所倚，福兮禍所伏。這些邏輯學都對人生造成了至關重要的作用啊。」
大家都笑了，沒想到這位古希臘的哲學家竟然對中華文化也有著如此高深的造詣。
亞里斯多德老師接著說道：「我是一向講求勤奮努力，大家從我嚴謹的態度就能略知一二。」
學生們沒有腹誹亞里斯多德老師的自戀，因為大家都知道他只是在陳述一個事實。
亞里斯多德老師說道：「在邏輯學中，人生的最終價值在於覺醒和思考的能力，而不只在於生存。例如，你勤奮努力是為了工作，為了事業有成，為了讓生活更好。事業就是你人生理念和實踐的生動統一。此外，社會交往也是人生一大重點，邏輯也給社交帶來了方法⋯⋯」
學生們頻頻點頭，可一位梳著馬尾的女生卻打斷了亞里斯多德老師的話：「邏輯學是理性的東西，可是交朋友卻是感性的，用理性思維去交朋友未免有些悲哀吧？」
張時萌心裡也有這樣的疑惑，於是也豎起耳朵聽聽亞里斯多德老師究竟有什麼高論。
亞里斯多德老師絲毫沒有埋怨女生的無禮，而是聲音宏亮的說：「在不幸中，有用的朋友更為必要；在幸運中，高尚的朋友更為必要。在不幸中，尋找朋友出於必需；在幸運中，尋找朋友出於高尚。」
大家聽完亞里斯多德老師的這番話，紛紛沉默了，大家都在探索這番話的意味。張時萌也陷入了沉思。
確實，交朋友的目的有兩種，一種是心靈上的，一種是需求上的。在這個紛擾的世界中，知心好友不多，尤其是步入社會之後，大家交朋友的目的都轉為了更物質的需求。
如今，跟張時萌最常聯繫的不是高中、大學的好友，而是交通局、醫院、教育局等行業的朋友。當然，張時萌也是抱著誠懇的態度去與之結交的，但多多少少還是帶著一絲功利的味道。
亞里斯多德老師又搬出了自己的名言：「羽毛相同的鳥，自會聚在一起；而真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體中。即便是知心好友，你對他也是有所求的，那便是心靈上的需求。因此，在社交過程中，邏輯學的運用是不可避免的。」（見圖1-3）
圖1-3 心靈需求
大家都對亞里斯多德老師的邏輯思維表示心服口服。張時萌暗想，自己總以為，只要不是在物質上互相利用的朋友，就是無欲無求的純粹的朋友，如今聽了亞里斯多德老師的一番話，才知道心靈上的需求也是社交需求的一種，看來邏輯思維確實很重要。
亞里斯多德老師還未等學生們尋思完畢，就又冒出了金句：「當然，社交還包括很多方面的交往。對上級謙遜是本分，對平輩謙遜是和善，對下級謙遜是高貴，對所有人謙遜是安全。」
大家聽得如飲甘露，不由得大呼過癮。一個看起來像大學生的男生忍不住說道：「亞里斯多德老師，您總能把話說得發人深思，您的老師一定很驕傲吧！」
大家紛紛笑起來，亞里斯多德老師也笑了：「哦，當然不，我親愛的學生。要知道，我在青年時期，還是個口吃患者呢。」
此言一出，大家紛紛豎起耳朵，生怕漏了一丁點亞里斯多德老師的「逆襲」之路。 閱讀完整內容
